{"id":108975,"date":"2023-06-21T15:38:59","date_gmt":"2023-06-21T13:38:59","guid":{"rendered":"https:\/\/ibecbarcelona.eu\/societat-i-ciencia\/inclusive-science\/"},"modified":"2023-07-25T10:49:53","modified_gmt":"2023-07-25T08:49:53","slug":"ciencia-inclusiva","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ibecbarcelona.eu\/ca\/societat-i-ciencia\/ciencia-inclusiva\/","title":{"rendered":"Ci\u00e8ncia inclusiva: atenci\u00f3 a la diversitat en els projectes d’educaci\u00f3 cient\u00edfica\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

El projecte ci\u00e8ncia inclusiva finan\u00e7at per la FECYT pret\u00e9n ser una ajuda per a transformar les activitats i convertir-les en inclusives, generant recursos que assegurin l’atenci\u00f3 a la diversitat en els projectes d’educaci\u00f3 cient\u00edfica i divulgaci\u00f3.<\/h4>\n\n\n\n

Volem proporcionar les eines necess\u00e0ries per transformar les propostes d’educaci\u00f3 cient\u00edfica en propostes que assegurin la participaci\u00f3 i el profit de tot l’alumnat i ajudar a implementar l’accessibilitat universal <\/strong>en activitats d’educaci\u00f3 cient\u00edfica, per a garantir aix\u00ed l’acc\u00e9s de tots els nens, nenes i adolescents a la cultura cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

Amb aquest projecte, hem buscat f\u00f3rmules que permetin acostar-se al coneixement cient\u00edfic des de diferents angles, dissenyant diverses formes d’acc\u00e9s a la informaci\u00f3 (visual, escrita, sensorial, etc.), proporcionant espais per a la reflexi\u00f3 i garantint l’aprenentatge a diferents ritmes de comprensi\u00f3. Posem a la disposici\u00f3 de la comunitat cient\u00edfica i de la comunitat educativa, eines, materials i exemples que contribueixin a la democratitzaci\u00f3 del coneixement cient\u00edfic. <\/p>\n\n\n\n

Creiem fermament en la necessitat d’elaborar propostes d’educaci\u00f3 cient\u00edfica on tot l’alumnat se senti integrat i on puguin trobar diversitat de materials adaptats a les seves necessitats, garantint aix\u00ed el seu acc\u00e9s a la ci\u00e8ncia i la tecnologia. <\/p>\n\n\n\n

Estem conven\u00e7uts, a m\u00e9s, que aquesta necessitat \u00e9s inherent a totes les entitats que fan difusi\u00f3 de la ci\u00e8ncia, per la qual cosa hem dissenyat materials de suport per a posar-los a l’abast de la comunitat cient\u00edfica i poder aix\u00ed contribuir a millorar les activitats.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de la Fundaci\u00f3n Espa\u00f1ola para la Ciencia y la Tecnolog\u00eda – Ministerio de Ciencia e Innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
Eina d’autoavaluaci\u00f3<\/a><\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Eina dissenyada per identificar el grau d’inclusivitat dels projectes d’educaci\u00f3 cient\u00edfica. Permet identificar les barreres d’aprenentatge de les activitats i serveix com a guia de partida per crear canvis metodol\u00f2gics en les propostes.<\/p>\n\n\n\n

Orientada a entitats de l’entorn cient\u00edfic que disposen de diferents recursos i projectes dirigits a l’\u00e0mbit educatiu.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
Guia de bones pr\u00e0ctiques<\/a><\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Guia amb recomanacions per a l’atenci\u00f3 a la diversitat en les activitats d’educaci\u00f3 cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

Orientada a talleristes de la comunitat cient\u00edfica que no disposen de formaci\u00f3 espec\u00edfica d’atenci\u00f3 a la diversitat.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Activitats d’educaci\u00f3 cient\u00edfica<\/strong> <\/h4>\n\n\n\n

Posem a disposici\u00f3 dues activitats amb una mirada inclusiva per a garantir l’acc\u00e9s i la compressi\u00f3 de l’alumnat amb dificultat visual, auditiva i\/o cognitiva, aix\u00ed com amb trastorns d’aprenentatge. Les activitats estan dissenyades per a atendre a tota la diversitat, proporcionant materials multinivell i completament accessibles.<\/p>\n\n\n

\n

LA C\u00c8L\u00b7LULA<\/h2>\n
\n\n\n\n\n

La C\u00e8l\u00b7lula<\/h4>\n\n\n\n

Activitat dirigida a 5\u00e8-6\u00e8 de prim\u00e0ria <\/em><\/p>\n\n\n\n

En aquesta activitat treballarem el concepte de c\u00e8l\u00b7lula i les difer\u00e8ncies entre la c\u00e8l\u00b7lula animal i la vegetal. L’alumnat podr\u00e0 classificar les tipologies de c\u00e8l\u00b7lula a trav\u00e9s de l’observaci\u00f3 de mostres de microsc\u00f2pia.<\/p>\n\n\n\n

Objectius<\/strong>: <\/p>\n\n\n\n