DONATE

L’IBEC reivindica a les aules el paper de la dona en ciència

A tota Catalunya, científiques de diverses universitats, empreses i centres de recerca han ofert xerrades a un centenar d’escoles. Les investigadores de l’IBEC Silvia Pujals, Maria Arista, Marta Badia i Maria Guix, han participat avui en els actes organitzats en el marc de la iniciativa “100tífiques” que busca, no només reivindicar el paper de la dona en ciència sinó que també, incentivar vocacions científiques entre les més petites.

Segons la UNESCO, actualment, en l’àmbit global, només un terç dels que es dediquen a la recerca són dones. En aquest sentit, a Catalunya només hi ha un 20% de catedràtiques i el percentatge de càrrecs de responsabilitat ocupats per dones en els centres de recerca d’excel·lència és del 26%, el que posa en relleu que elles, malgrat estar sempre allí, en totes les ciències i a tots els nivells, segueixen amagades.

 

Reforçant els vincles amb l’escola Gayarre

Aquest any, coincidint amb el “Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència”, els alumnes de l’Escola Gayarre de Sants, des de p3 fins a sisè de primària, han gaudit de la presència a l’aula de les investigadores Irene Marco, Lucía Roman, Maria Alejandra Ortega, María Blancas, Elena LanteroSoledad PerezMaria José López, Yolanda Castillo, i Rossella Castagna, totes elles de l’IBEC.

L’Escola Gayarre i l’IBEC col·laboren a través del programa Magnet, una iniciativa que impulsen la Fundació Jaume Bofill, el Departament d’Ensenyament, la Diputació de Barcelona, el Consorci d’Educació de Barcelona i l’Institut de Ciències de l’Educació de la UAB.

El Magnet, que està inspirat en les “magnet schools” dels Estats Units, uneix centres educatius que tenen una composició social desequilibrada amb institucions d’excel·lència amb l’objectiu de desenvolupar un projecte educatiu innovador que sigui de referència en el seu territori. En el marc d’aquesta iniciativa, l’IBEC organitza diverses activitats dirigides al professorat amb l’objectiu d’apropar la ciència als alumnes amb un enfocament més pràctic i didàctic.