Es tracta d’una iniciativa que pretén ajudar a incorporar una mirada inclusiva en les activitats d’educació científica. Per al projecte, s’ha col·laborat amb diversos professionals de l’àmbit de la diversitat i la inclusió dissenyant múltiples maneres d’accés a la informació (visual, escrita, sensorial, etc.). Ara, es posen a disposició de la comunitat científica i educativa els materials i eines desenvolupats.
Des de fa més de 10 anys, l’IBEC desenvolupa un programa d’educació i divulgació científica en la qual han participat més de 10.000 estudiants. Durant aquests anys, en algunes ocasions s’ha detectat la necessitat d’adaptar els continguts i missatges per poder atendre la diversitat de les aules. A més, la llei LOMLOE que regeix el sistema educatiu espanyol, dona un termini de 10 anys perquè els centres ordinaris comptin amb els recursos necessaris per dur a terme una educació inclusiva normalitzada.
És per això que l’IBEC ha decidit contribuir a aquest repte desenvolupat el projecte “Ciència inclusiva: atenció a la diversitat en els projectes d’educació científica”, una iniciativa que pretén ajudar a transformar les activitats i convertir-les en inclusives. La iniciativa parteix de la ferma creença en la necessitat d’ elaborar propostes d’ educació científica on tot l’alumnat se senti integrat i on pugui trobar diversitat de materials adaptats a les seves necessitats, garantint el seu accés a la ciència i la tecnologia.
El projecte s’ha estat desenvolupant al llarg d’aquest últim any gràcies al finançament de la Fundació Espanyola per a la Ciència i la Tecnologia (FECYT). Ara, per contribuir a la democratització del coneixement científic, es posen a disposició de la comunitat científica i educativa les eines, materials i exemples desenvolupats.
Per a aquesta iniciativa, s’han buscat fórmules que permetin apropar-se al coneixement científic des de diferents angles, dissenyant múltiples maneres d’accés a la informació (visual, escrita, sensorial, etc.), proporcionant espais per a la reflexió i garantint l’aprenentatge a diferents ritmes de comprensió.
Durant el desenvolupament del projecte s’han fet proves pilot i col·laborat amb professionals d’OBBIA, consultoria especialitzada en diversitat i inclusió, i de l’ONCE, organització que brinda serveis a persones amb discapacitat. Més concretament, amb l’ONCE es va organitzar un taller i visita guiada a les instal·lacions de l’IBEC per a nens i nenes amb discapacitat visual, a més d’un curs adreçat a professionals de l’educació científica per adaptar les activitats educatives STEAM (ciència, tecnologia, enginyeria, art i matemàtiques; per les seves sigles en anglès) també a estudiants amb discapacitat visual.
El passat 28 de juny, es van presentar els resultats del projecte durant la jornada ESCOLAB sobre la inclusió en les activitats educatives als centres de recerca. Una oportunitat per intercanviar punts de vista i aprendre de diferents professionals.
Més informació sobre el projecte i accés als recursos gratuïts.
Amb la col·laboració de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia e Innovación.
